Организация работы с обучающимися с ОВЗ

Результаты

Правильных ответов: 0 из 10

Ваше время:

Вы набрали 0 из 0 баллов (0)

Средний результат
Ваш результат

Рубрики

ФГОС 0%

Для зарегистрированных пользователей результат тестирования
оправляется на E-mail указанный при регистрации.
Зарегистрироваться

Задание 1 из 10

1.
Количество баллов: 1
Инклюзивное образование, согласно ФЗ “Об образовании В РФ” (от 29.12.2012 г. №273-ФЗ), – это …
- создание оптимальных условий для социализации для детей с ОВЗ и инвалидностью,
- создание оптимальных условий для нравственного развития нормально развивающихся детей,
- обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.
Задание 2 из 10

2.
Количество баллов: 1
Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает:
- инклюзия
- интеграция
- индивидуализация
Задание 3 из 10

3.
Количество баллов: 1
Инклюзия, то есть “включённое образование”, предусматривающее включение ребёнка с ОВЗ в одну образовательную среду с нормально развивающимися сверстниками, это:
- групповая интеграция
- образовательная интеграция
- коммуникация
Задание 4 из 10

4.
Количество баллов: 1
Как называются дети, для обучения и воспитания которых необходимо создавать особые условия, в Российском законодательстве?
- Дети с ограниченными возможностями здоровья
- Дети с отклонениями в развитии.
- Дети с особыми образовательными потребностями
Задание 5 из 10

5.
Количество баллов: 1
Что относится к специальным образовательным условиям для всех категорий детей с ОВЗ и инвалидностью?
- Создание в образовательных учреждениях безбарьерной среды.
- Материально техническое (включая архитектурное) обеспечение, кадровое, информационное, программно-методическое обеспечение образовательного и воспитательного процесса, психолого -педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью.
- Индивидуальный образовательный маршрут ребенка с ОВЗ и инвалидностью.
- Наличие пандусов, специальных лифтов, специально-оборудованных учебных мест, специализированного учебного, реабилитационного, медицинского оборудования.
Задание 6 из 10

6.
Количество баллов: 1
Какая программа является Адаптированной образовательной программой?
- Образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ОВЗ с учётом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
- Образовательная программа, которая содержит учебно - методическую документацию, рекомендуемые федеральным государственным образовательным стандартом объем и содержание образования.
- Образовательная программа, которая содержит примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы.
Задание 7 из 10

7.
Количество баллов: 1
Кто разрабатывает адаптированную образовательную программу?
- Исключительно педагог, работающим с ребенком с ОВЗ.
- Образовательная организация на основе рекомендаций ПМПК.
- Педагог совместно с родителем ребенка.
Задание 8 из 10

8.
Количество баллов: 1
Что является основой для определения варианта адаптированной образовательной программы для обучающегося с ОВЗ?
- Рекомендации ПМПК, сформулированные по результатам комплексного обследования ребенка.
- Письменное заявление родителей (законных представителей) ребенка.
- Выбор самого ребенка.
- Рекомендации ПМПК, сформулированные по результатам собеседования с родителями (законными представителями) ребенка.
Задание 9 из 10

9.
Количество баллов: 1
Каковы основные показатели готовности педагогов к работе в условиях инклюзивного образования?
- Профессиональная готовность и психологическая готовность.
- Информационная готовность.
- Готовность к профессиональному взаимодействию и обучению.
Задание 10 из 10

10.
Количество баллов: 1
Кто является детьми с ОВЗ?
- Дети с различными отклонениями в психофизическом развитии: сенсорными, интеллектуальными, речевыми, двигательными и др.
- Дети, которые имеют различного рода отклонения (психические и физические), обуславливающие нарушения естественного хода их общего развития, в связи, с чем они не всегда могут вести полноценный образ жизни.
- Дети-инвалиды, либо другие дети в возрасте от 0 до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми-инвалидами, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом и (или) психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий обучения и воспитания.

Место	Имя	Записано	Баллы	Результат
Таблица загружается
Нет данных

«Организация работы с обучающимися с ОВЗ»

Организация работы с обучающимися с ОВЗ.

Навигация (только номера заданий)

Информация

Результаты

Рубрики

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Похожие статьи

Если Вы еще не зарегистрировались на портале?

Пройдите короткую регистрацию