Моё настоящее и будущее
Тема: Развитие эмоционально-чувственного восприятия временного процесса жизни.
Автор публикации: Барановская Вера Алексеевна
г. Новочеркасск, ГКУСО РО Новочеркасский центр помощи детям № 8,
педагог-психолог
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное казенное учреждение социального обслуживания Ростовской области центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Новочеркасский центр помощи детям № 8» (ГКУСО РО Новочеркасский центр помощи детям № 8)
Адрес: 346400, г. Новочеркасск, Ростовская обл., ул. Дворцовая, 13,
тел. 8(8635)24-44-87, e-mail: dd_novoch_8@rostobr.ru
___________________________________________________________________________
Разработано
педагогом-психологом отделения
«Семейного устройства и
сопровождения замещающих семей»
Барановская Вера Алексеевна
Занятие с воспитанниками центра.
Моё настоящее и будущее
Форма: групповое занятие
Название: «Моё настоящее и будущее»
Тема: Развитие эмоционально-чувственного восприятия временного процесса жизни.
Цели: – признание своих разных чувств;
– развитие эмоционально-чувственной сферы;
– выявление тревоги, связанной с настоящим или будущим.
Оборудование: карандаши, фломастеры, листы бумаги.
Присутствующие: воспитанники подросткового возраста центра помощи детям.
Дата проведения: 16.03.2022 г.
Место проведения: кабинет психологической разгрузки Новочеркасского центра помощи детям № 8.
Время проведения: 30 минут
Ход занятия:
Приветствую вас.
Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы провести занятие под названием «Моё настоящее и будущее». Вы знали об этом?
- Когда узнали, то какие чувства вы испытали? И к кому или к чему относились ваши чувства? (ко мне?, к теме занятия?, к самому процессу?, к тому, кто вам сказал об этом? или ещё к чему-то?…) И если бы вы были художниками, то какого цвета были бы ваши чувства?
И сначала расскажу вам о своих: у меня были смешанные чувства (и приятные и неприятные):
– раздражение – бурый (причина…);
– радость – ярко оранжевая (причина…);
– напряжение серо-чёрное (причина…).
Теперь вы…
Я уважаю все ваши чувства, которые вы представили здесь. Они уместны, обоснованны и имеют право быть признанными здесь.
И я рада, что у нас такая разная палитра чувств – как краски – есть белые, жёлтые, чёрные…, тусклые и яркие. Значит, мы сможем сегодня нарисовать все вместе разноцветную картину.
И я предлагаю взять листы бумаги и выкрасить верхнюю его часть цветом вашего чувства.
- Итак, наша тема «Моё настоящее и будущее».
Чтобы об этом говорить, давайте дадим определение понятию настоящего:
Настоящее – это…
Да, хорошо. Вы правы.
И как вы чувствуете себя в настоящем? (плохо-хорошо, грустно-весело, угнетённо или свободно, злитесь или радуетесь…) И какого цвета ваше чувство или состояние. выкрасите полоску ниже на листке тем цветом, который соответствует вашему чувству настоящего.
Понимаете ли вы, что наша жизнь не стоит на месте? Время течёт. И то, что вы назвали настоящим и описали, уже оказалось в прошлом, что, хотим мы или нет, будущее неотвратимо приближается и наступает.
- А теперь давайте определимся с понятием будущего.
Будущее – это…
Да, верно.
И какие чувства у вас вызывает будущее? Какой это цвет?
Закрасьте полоску ниже цветом, соответствующим ощущению вашего будущего.
Понимаете ли вы, что будущее очень иллюзорно, фантастично – оно состоит из вашего воображения, фантазий, чьих-то слов и мнений. Оно эфемерно, нереально. И станет реальным когда?… Да, верно, когда превратится в настоящее.
А пока оно не стало настоящим – у вас есть возможность улучшить, ухудшить своё будущее или оставить как есть.
И вы вправе делать со своим будущим всё, что захотите.
Но! Когда вы принимаете решение и делаете выбор – последствия неотвратимы. И вам придётся нести ответственность за свои выборы.
4. А сейчас внимательно посмотрите на свои рисунки, свою палитру на листе бумаги. И если вы почувствуете, что хотели бы добавить какой-то цвет или чувство, сделайте это…
Добавьте те цвета, которых вам недостаёт, по вашему мнению.
И в завершении нашего процесса, расскажите, что вы берёте с собой из нашего занятия? И в каком вы состоянии сейчас?
Благодарю вас за то, что это время мы провели вместе.
