Развитие логического мышления на уроках математики. В данное время особенно остро стоит вопрос о необходимости специальной работы учителя начальных классов над развитием логического мышления ребенка.
Рекомендации психолога.
Мотивирующий и поддерживающий алгоритм беседы с кадетом.
Автор публикации: Рязанцева Марина Викторовна
Викторина “I know English!”
Автор публикации: Кадиршеева Асем Женисбековна КГУ “Школа-гимназия №30” г.Нур-Султан
учитель английского языка
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ГЕОГРАФИЯ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ:
34.02.01 «СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО»,
33.02.01 «ФАРМАЦИЯ»,
31.02.03 «ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА»
базовый уровень подготовки на базе основного общего образования.
Экспертно-респондентная форма обучения как среда создания речевой ситуации. Автор публикации: Туяра Александровна Хатылыкова МБОО «Ытык-Кюельская средняя общеобразовательная школа №1.
«Викторина Вундеркиндов»
Цель: привить любовь к прекрасному, обогащать духовный мир, развивать способности мыслить, логически думать, слушать и запоминать.
Задачи: развить нестандартное мышление, сообразительность, быстроту реакции; запоминать, научить учащихся анализировать; сформировать умение работать в команде.
Внеурочное мероприятие. Круглый стол “Души прекрасные порывы”
Автор публикации: Михалёва Оксана Николаевна
ГБПОУ КО “Калужский коммунально-строительный техникум” им. И.К.Ципулина
В статье рассматриваются основные этапы построения профессиональной педагогической траектории педагога. Охарактеризованы основные участники процесса управления.
В работе приведены доводы, позволяющие сделать вывод о необходимости изучения математики при подготовке специалиста среднего звена технического профиля.
Развитие познавательного интереса
как способ повышения мотивации школьников при изучении географии. Автор публикации: Семенихина Татьяна Николаевна с. Нижняя Колыбелька Нижне-Колыбельский МБОУ “Лицей села Хлевное” учитель географии
